Задание 8. Урок для пяти лет.
1. Шаттай -болтай. Упражнение
2. Название пальцев правой руки до, ре, ми, фа, соль..
3. Упражнение пять пальцев для правой руки.
4. Название пальцев для левой руки. До, си, ля! Соль. Фа.
5. Упражнение пять пальцев для левой руки
6. Можно соединить в расходящем движении упражнение 5 пальцев.
7.алавитная песенка от до до до.
8. Слушание сюрприз Гайдна в программе GP
9. В программе GP на примере hot cross buns найти ноту ми.
10 смотреть по ребёнку- пробовать играть пьесу лево правой или двумя руками.
11. Ознакомиться с нотным кругом
12. Разложить карточки нотного алфавита

Read More...

А.. Ясно...

Read More...

Метроном

Read More...

Sivilirovam-Maria-google wrote: Одинаковые подходы при одинаковых задачах для разных возрастов это скорее всего при просмотре видео серий теории. Или какие-то ещё?

Sivilirovam-Maria-google wrote: Театр теории музыки не могу понять, где смотреть эти серии? Подскажите, пожалуйста

Sivilirovam-Maria-google wrote: Ограничение экранного пространства! Но не забывайте, что к подходу относится и ограничение клавишного пространства.
Вопрос: что можете сказать про закладки и наклейки за клавиши при разборе и разучивании пьес? Это ведь тоже подход? Да. До пяти лет закладки на клавишах, после или смотря по ребёнку-стоят в клавишах.

Sivilirovam-Maria-google wrote: 2-хлетний ученик слуховой диктант выполняет с помощью карточек, а взрослый ученик пишет на бумажном носителе. Вопрос: какой метод использует взрослый ученик при написании слуховых диктантов? Метод написания. Скорописью можно. Черточками. Есть в видео.